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這是一條最近的新聞，相信有不少家長會拍手叫好，但你有沒有想過，是從什么時候開始，“給學生的作業(yè)更像給家長的“老師每天不改作業(yè)無所事事”這里小編跟大家來分析一下。

新聞原文

近日，浙江金華人的朋友圈中都被這樣一條消息給刷屏了：金東區(qū)實驗小學讓家長告別檢查作業(yè)，不再讓家長為孩子作業(yè)簽字。

事件：學校取消“家長作業(yè)”

這到底是怎么一回事呢?原來近日金東區(qū)實驗小學發(fā)出一份公約《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學教師公約之作業(yè)篇》。里面提到說“認真批改作業(yè)，是每一位老師的基本職責!我們希望學生擁有這樣的認識：檢查作業(yè)是我自己的事，不是媽媽的事……從今天起，我們想改變“家庭作業(yè)”變成“家長作業(yè)”的現(xiàn)狀，取消規(guī)定家長為孩子家庭作業(yè)簽字的要求……”

同時，實驗小學還發(fā)布了《讓家長告別檢查作業(yè)——實驗小學學生公約之作業(yè)篇》，內容大致如下：“認真完成作業(yè)，是每一位同學的基本職責!我們想改變這樣的作業(yè)場景：媽媽在身邊嘮叨不停，爸爸在桌旁眉頭緊鎖……從今天起，給我一方書桌，給我一份安靜，我會成為作業(yè)的主人……”

現(xiàn)狀：多數(shù)學校都有讓家長簽字的要求

“家長作業(yè)”真的普遍存在。金華的市民吳先生是一位初三學生的家長，他說作業(yè)讓家長簽字那是每天必須的。東陽的呂先生給記者看了學校發(fā)來的短信記錄，每天老師都會把一天的作業(yè)以短信的形式通知給家長，并且都會在最后提示讓家長檢查后簽字?？吹接浾咴谂笥讶Φ恼{查后，有位金華的老師還打趣地說應該去調查一下哪所學校是不要家長簽字的。

由此可見，取消“家長作業(yè)”，應該是一件不走尋常路的事情。那么這位校長又是怎么想的呢?

金東區(qū)實驗小學的校長方青說：“現(xiàn)在有些家長都以孩子為中心。接送、陪做作業(yè)，陪吃飯、陪玩耍，一切以孩子為中心，這樣子孩子缺少了很多獨立生活、獨立學習的機會，會讓他們養(yǎng)成依賴性?！?

“我做了校長之后也經(jīng)常會和家長聊天，結果發(fā)現(xiàn)大家都有同樣的焦慮，要檢查作業(yè)、要糾錯、要批改，很多學生作業(yè)演變成了家長作業(yè)，無形中增加了家長的壓力，所以我覺得學校有必要科學引導，倡導家長不參與作業(yè)檢查，提倡學生獨立完成作業(yè)，由老師承擔起應擔的責任?！?

現(xiàn)狀：混亂的教育圈

相信關注這類新聞的基本上都8090后

家長普遍抱怨的是2點

1.老師不作為

2.作業(yè)太繁雜，特指暑假各種手抄報，各種雜技作業(yè)

而老師方總是會喊冤

作業(yè)不是讓家長去做

老師非常辛苦

作業(yè)種類多是素質教育

就和當下非常“流行”的醫(yī)患矛盾一樣，老師家長之間也有一條深不見底的溝壑，雙方好像都無法理解，筆者覺得，這種不理解，正是當代日益高昂的教學費用，過于簡便的溝通手段和一些其他負面因素一齊造成的。

家長花了大價錢供孩子讀書，希望看到的是老師事必躬親，敬崗敬業(yè)，但有部分老師借助當代流行的通訊手段，組建班級微信群，卻在拿著雞毛當令箭，學生有點有小問題，直接在群里點名批評，這樣讓家長也下不來臺，家長為了不丟自己和孩子的面子，只能反而去迎合老師，就這樣，兩者的關系就越來越差，但這畢竟是少數(shù)現(xiàn)象，就像醫(yī)生收回扣，存在嗎？那是肯定的，所以部分老師確實存在推諉責任的情況也不奇怪。

作業(yè)的問題，教育局從上個世紀講到現(xiàn)在，講來講去，還是沒有脫出科舉的一些老路子，反而隨著當代的生活方式改變，這些陳舊的教育方式漏洞越來越大，與其說是老師和家長之間不理解，個人認為，教育局的改革力度太小，才是問題的根源。